서로 돕는 마을에선 행복한 사람들이 태어난다

<서로 돕는 마을을 만들어요>는 “세계 아동청소년 인문교육 시리즈” 6권 중 제4권으로 서로 도우며 함께 살아가야 하는 것이 왜 중요한지를 배우는 공동체 편 중 제 2편이다. 함께 살아가기의 가장 기본 단위인 마을을 중심으로, 왜 좋은 마을이 필요한지, 좋은 마을을 만들기 위해서는 어떤 자세가 필요한지에 대해 아이들이 직접 이야기 듣기, 쓰기, 연극하기, 노래하기, 만들기, 그리기 활동을 하며 오감을 이용하여 통합적으로 사고하고 상상하면서 자연스럽게 깨닫도록 구성했다.

책의 제1과 “우리 마을을 소개합니다”에서는 자신이 살고 있는 곳을 공동체 개념으로 이해하도록 돕는다. 제2과 “왜 서로 돕는 마을이 필요한가요?”에서는 사람들이 모여 살고 있는 마을은 그곳에 사는 사람들에게 중요한 영향을 끼친다는 것을 깨달을 수 있다. 제3과 “세상에는 서로 돕는 마을을 만드는 사람들이 있어요”는 세계의 좋은 마을들의 이야기를 들어본다. 이어 “마을에서 일어나는 일을 함께 해결해요”(4과), “서로 돕는 마을은 우리가 만들게요”(5과)를 통해서 아이들은 좋은 마을을 만들기 위해서 필요한 자세를 생각해보고 아름다운 마을을 만드는 좋은 주민이 될 것을 결심하도록 구성했다.

목차

서문

추천사-그대, 가슴 뜨거운 삶을 함께 꿈꾸어요.

1과 우리 마을을 소개합니다

활동1-1 우리 마을을 소개합니다 마을 지도 그리기

활동1-2 누가 누가 살고 있나요 마을 기네스북 만들기

활동1-3 마을 소식을 알립니다 마을 소식지 만들기

2과 왜 서로 돕는 마을이 필요한가요?

활동2-1 두 마을 이야기 듣기

활동2-2 어떤 아이들이 자라날까 상상화 그리기

활동2-3 우리 마을에 싹터요 노래 부르기

3과 세상에는 서로 돕는 마을을 만드는 사람들이 있어요

활동3-1 한국의 풀무 학교 사례 연구하기1

활동3-2 스페인의 모드라곤 협동조합 사례 연구하기2

활동3-3 스리랑카의 사르보다야 운동 사례 연구하기3

4과 마을에서 일어나는 일을 함께 해결해요

활동4-1 서쪽 마을 이야기 촌극 만들기

활동4-2 함께 해결해봐요 마을 회의하기

활동4-3 마을은 더욱 아름다워졌습니다. 소설 이어쓰기

5과 서로 돕는 마을은 우리가 만들게요

활동5-1 내가 만일 ○○이라면 시 쓰기

활동5-2 선서합니다 주민 선언서 만들기

활동5-3 서로 돕는 우리 마을 협동화 그리기

본문 중에서

♣ 활동2-2 어떤 아이들이 자라날까 <상상화 그리기>

진행방법

1) 두 마을 이야기를 기억하면서 동촌과 서촌에서 자라나는 아이들은 어떤 모습일지 상상하여 그림을 그려본다.

●아이들은 어떤 표정을 짓고 있을까요?

●어떤 옷을 입고 있을까요?

●아이들은 뭇엇을 하며 시간을 보내고 있을까요?

●아이들이 지내는 곳은 어떤 모습일까요?

●이 마을에서 자라나 엄마 혹은 아빠가 된 사람은 어떤 모습일까요?

2)각자 자기가 그린 그림을 보여주면서 왜 그렇게 생각하는지 이야기 한다. --26쪽

♣활동 3-3 스리랑카의 사르보다야 운동 <사례 연구하기3>

진행방법

1)함께<마을 주민의 진정한 행복을 꿈꾼다-사르보다야 운동>이야기를 읽는다.

2) 교사는 아래와 같이 내용 이해를 돕는 질문을 한다.

●사르보다야는 어떤 마을을 꿈꾸는 운동인가요?

●사르보다야 운동은 누가 어떻게 시작했나요?

●사르보다야 운동을 통해 마을은 어떻게 변화되나요?

●사르보다야 운동을 통해 마을 주민들에게 실제로 어떤 변화가 있었나요? --41쪽