우리가 만든 행복도 우리가 만든 불행도

사람과 자연에게 영향을 준다

<우리는 서로 이어져 있어요>는 <세계 아동청소년 인문교육 시리즈> 6권 중 제3권으로 서로 도우며 함께 살아가는 것이 왜 중요한지를 배우는 공동체 편 중 제1편이다. 사람과 사람, 사람과 자연은 서로 한 몸처럼 이어져 한쪽이 아프면 다른 쪽도 아프게 된다는 것을 알도록 구성하였다. 아이들은 이야기 듣기, 쓰기, 연극하기, 노래하기, 만들기, 그리기 등의 활동을 직접하며 통합적으로 사고하고 상상하면서 공동체에 대해 자연스럽게 깨달을 수 있다.

책의 제1과는 “혼자 살 수 있나요?”라는 질문으로 시작한다. 아이들은 질문 뒤에 이어지는 “우리는 함께 살고 있어요”(2과)를 통해 우리는 모두 이웃과 자연과 함께 도움을 주고받으며 살아가고 있다는 것을 깨닫고, “우리는 서로 이어져 있어요”(3과)를 통해서는 사람과 사람, 사람과 자연, 자연과 자연은 서로 이어져 있어 고통도 행복도 서로에게 영향을 준다는 것을 배운다. 4과와 5과인 “함께 살기 위해 우리는 어떻게 해야 할까요?”와 “우리는 사랑하며 함께 살아요”는 우리 모두 행복하게 살기위해 가장 중요한 것은 “사랑”이라는 것을 경험하도록 구성했다.

목차

서문

추천사-그대, 가슴 뜨거운 삶을 함께 꿈꾸어요.

 1과 혼자 살 수 있나요?

활동1-1 혼자 있는 날 일기쓰기

활동1-2 아기 민들레 씨앗의 여행 이야기 듣기

활동1-3 아기 민들레 씨앗에게 주는 선물 그림 완성하기

2과 우리는 함께 살고 있어요

활동2-1 우리와 함께 살고 있는 것! 마인드맵 그리기

활동2-2 곁에 있어 주어서 고마워 종이비행기 날리기

활동2-3 우리와 함께 ○○도 있고 말 잇기 게임하기

3과 우리는 서로 이어져 있어요

활동3-1 네 탓이야!? 상황극 보기

활동3-2 작은 연못 노래를 그림으로 표현하기

활동3-3 나라들도 서로 이어져 있어요 전쟁지도 완성하기

4과 함께 살기 위해 우리는 어떻게 해야 할까요?

활동4-1 썬다씽 이야기 이야기 듣고 생각하기

활동4-2 아름다운 행동 사전 카드 사전 만들기

활동4-3 어떤 상황일까요? 정지 장면 만들고 맞히기

5과 우리는 사랑하며 함께 살아요

활동5-1 불을 놓아두면 끄지 못한다 갈등 해결 하기

활동5-2 내가 빌려줄 수 있어요 시 쓰기

활동5-3 우리 함께 살아요 춤추기

 부록

본문 중에서

♣ 활동1-2 아기 민들레 씨앗의 여행 <이야기 듣기>

진행방법

1)교사는 <아기 민들레 씨앗의 여행>이야기를 들려준다.

2)이야기를 듣고 돌아가면서 간단한 소감을 나눈다.

3)다음 질문에 대해 함께 상상해보고 이야기를 나눈다.

“이야기의 끝에서 아기 민들레 씨앗이 본 아름다운 세상은 어떤 모습이었을까?”

 마침내 첫째는 집을 떠나기로 결심했어요. 멀리멀리 가족들이 없는 곳, 혼자만 살 수 있는 곳으로 가야겠다고 생각했어요. 어느 날 오후, 강한 서북풍이 불어오자 첫째는 가슴에 큰 숨을 불어넣고는 서북풍의 꼬리를 꽉 움켜쥐었어요. 갑자기 집을 떠나는 첫째를 엄마가 뒤에서 애타게 불렀어요.

“애야, 집을 떠나기에는 너는 아직 이르단다. 네 갓털이 아직 덜 자랐잖니.”--14쪽

♣활동 5-2 내가 빌려줄 수 있어요 <시 쓰기>

진행방법

1)교사가 “세상에는 좋은 사람이 많답니다” 시를 칠판에 적고 빈 공간에 아이들이 적당하다고 생각하는 단어를 채워 넣도록 한다.

내 ○○이 필요하면 ○○를 빌려줄게요.

내 △△가 필요하면 내 △△를 빌려 줄게요.

내 □□눈물이 필요하면 내□□를 빌려 줄게요.

혹시 내 ♡♡이 필요하면 내 ♡♡도 빌려줄게요

내가 가진 것은 다 빌려줄 수 있어요.

2) 각 사람이 돌아가면서 자기가 쓴 시를 읽는다. --63쪽